WEEK 11 (0108-0112)

 任務與進展

• 完成
• 
  
• 進行中
• 研究計畫課程：第三課
• 完成課前預習、完成前言大綱 (60%)
• 撰寫前言 (下週五前完成)
• 研究計畫課程：第四課
• 完成課前預習 (50%)
• 搜尋參考文獻、思考研究設計與限制後，與老師討論 (下週五前完成)
• 衰弱影響因素評估工具整理 
• 搜尋衰弱影響因子評估工具 (loneliness / cognition / depressive symptoms / physical activity / protein intake / smoking / alcohol intake / balance)   (90%) 
• 整理好表格後上傳 (下週三前完成)
• 試用 AToM 評估系統並提出建議
• 開始試用 (50%)
• 完成試用並回覆士捷老師 (下週一前完成)
• 修改臨床心理科計畫 IRB
• 已完成初稿，並與王主任及劉主任開會討論 (50%)
• 完成修改後傳給劉主任及辰蔚檢視 (下週三前完成)
• 協助衰弱評估施測
• 沛晴有需要時就去協助
• 尚未開始/暫停
• PO 研究助理徵才文
• 處理受試者禮品費核銷
• 請購玉里受試者禮品費
• 熟悉111年度計畫案結報規則
• 找臨床心理科研究計畫文獻

心得與困難

• 研究計畫課程：第四課
• 臨床執行縱貫研究的挑戰
  臨床擁有豐富的紀錄和資料，但由於評估工具的不足、病歷紀錄的品質參差不齊，使得研究難以展開。因此我們需要更加系統性的整合資料，使研究更為順暢。
  
• 療效與評估的研究分類差異
  評估發展及驗證的研究設計較複雜、文獻數量也較少，因此不同於療效研究，尚未有明確的分類和層級。
  
• 初學者的研究設計發想
  對於研究設計的選擇，參考相關文獻是一個實用的方法，以下為建議的文獻篩選標準：
  1. 好的作者 (參考發表文獻數、研究經驗長短及 h-index)
  2. 好的期刊 (排除掠奪性期刊，並優先考慮世界知名或擁有高 impact factor 的期刊
  3. 有延續性的研究進行篩選文獻
  同時，也應留意研究設計的可行性，並考慮研究限制能否突破。